一片树叶这篇文章作者是怎么围绕中心意思来写的?
作者由一片树叶的诞生与消亡联想到了生命的四季轮回,告诫人们“一个人的死关系着整个人类的生”、“ 只要您珍爱自己的生命,同时也珍爱他人的生命,那么。
请一两位幼儿上来在集体面前朗诵仿编的诗歌。 幼儿园小班语言教学设计 篇4 活动目标: 1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。 2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。
**师:月光下,一片树叶上躺了一个什么东西? (丰富词语:月光下)师:小小的是“卵” 2师:小小的卵会变成什么呢? (翻过一页提要求)师:这是一条怎样的毛毛虫?(又小又饿)完整讲述:星期天,“啵”的一声,毛毛虫从卵里爬了出来。(重点突出啵)师:毛毛虫是从哪里来的呢?
是当作书签来用的。有些人看书时喜欢使用书签,因为下次翻看时就能很容易打开阅读,所以用树叶做各种美丽的书签也不足为奇! 是当作书签来用的。
头像这么漂亮的你,一片叶子代表的会很多吧[送心] 头像这么漂亮的你。
做一片美丽的叶子大班教案?
**在了解秋叶的基础上,鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。 **通过仔细观察秋叶和树叶贴画,提高幼儿发现美、感受美、创造美的能力。
一片树叶的茂盛,写就一棵树的葱茏。见微知著。部分和整体的关系 一片树叶的茂盛,写就一棵树的葱茏。见微知著。
一片树叶可以做成各种图形,这主要取决于你的创造力和技巧。以下是一些可能的选项: 1. 心形:你可以将树叶剪成一个心形,这是一种非常浪漫的图形。
**课外阅读苏联作家普里什文的《林中小溪》和日本作家东山魁夷的《一片树叶》,再次感受生命。 [设计意图]通过写作和阅读,学生进一步明确要享受生命中的快乐和痛苦。
小学北师大版三年级数学什么是周长教学设计
《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。
②老师总结：植物是有生命的，活的植物叶子是新鲜的，绿的，它能够生长变化。而脱落或摘下的植物叶子是死的，是黄的，是不能生长的。因此，我们能不能随便去采植物的叶摘树叶呢？
1师：我捡了几片落叶？生活动：数一数，摆一摆，汇报数量。师：你们的速度都很快，都是好孩子，按要求准备了这么多树叶，老师真高兴。（设计意图：通过数一数，使学生对自己手中的树叶有了进一步的了解和喜爱，像玩玩具一样。同时此活动，也是一个小的热身准备。为后面的活动打基础。
一片叶子有着独特美好、大业有成、金枝玉叶的寓意,因为每一片叶子的形状都不一样,代表着你就是唯一的含义,而且叶字与业同音,寓意着事业成功的意思。
黄色枫叶,代表着对往事的回忆,人生的沉淀,感情永恒,岁月的轮回。 我是一片黄色的枫叶,我存在的意义,是给枫树以光合作用。给看见我的人们以美感。
幼儿园教案
**出示树叶,幼儿自由选择要帮助的树叶并说说是哪棵树的叶子。 **亲亲影子游戏:制作各种树叶的影子,供幼儿操作。(每位幼儿手持相同树叶或者影子,找好朋友,然后亲亲影子) **影子和树叶的大小、形状、叶子的边缘细节一模一样。 活动延伸: **影子匹配游戏,提供不同树叶(广玉兰、白玉兰、香樟叶)等,制成影子游戏。
**（继续看画面）我们还看到秋风中一片一片树叶从树上落下来，在空中轻轻飞舞着，然后轻轻飘落大地。看树叶是怎样落下来的？句式（2）一阵秋风吹来，树叶【 】地落下来。**在说话练习中，学会用"悄无声息"、"飘飘悠悠"。**（看树叶飘飞的慢动作）秋叶在空中飞舞着，姿态很美，就像什么？
幼儿每人一片树叶,听教师口令“风起了”小朋友就拿着树叶在场地上四散的走,当听到“刮大风了。”幼儿带着树叶跑,当“风停了!”全体幼儿向老师靠拢。(游戏2—3遍,表扬能根据信号交替走、跑的幼儿) 2.游戏:“追树叶”。 (1)讲解游戏规则:将幼儿分成两组,一组扮演树叶,一组做追树叶的小朋友。
《绿》教学设计 **教材分析 1. 这篇选学课文是一以写景为主,以景抒情,展开联想,恰当地运用描写、抒情、议论等手法的散文,课文在描写杭州西湖的春景时,抓住一个“绿“立意新而深,语言形象、生动,很自然地对学生进行热爱家和教育。 2. 全文短小精湛,只有三个自段。
一片叶子从树上飘落下来,落在了我的头上。 2. 秋天来了,树上的叶子变成了一片金黄色。 3. 我捡起地上的一片叶子,准备把它夹在书里做书签。
一片叶子是词语搭配形式,意思是树上的一片落叶,这样的词语例子有,一片落叶,一片薯条,一片空白,一片浪花,一片天空,一片麦田,一片狼藉,一片花朵。
幼儿园教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园教案6篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案 篇1 气球游戏：
游戏规则：爸妈和孩子在脚上系一样数量的气球，在规定时间内互踩双方的气球，最后看谁踩的气球最多为胜利。
足球游戏：
游戏规则：设一个小足球场，弄个简单的小球门，爸爸和孩子比赛踢球，看谁在规定时间内进球的次数最多。
塑料大球游戏：
游戏规则：小朋友分别和爸妈轮流背靠背，夹住大球运至终点，在规定时间内，以气球数量多者为胜。中途球掉了一样重头开始，孩子和妈妈，孩子和爸爸，看哪组更厉害。
乒乓球游戏：
游戏规则：家长和孩子面对面站立；让孩子用乒乓球拍托着乒乓球将球传给家长。看看孩子在规定时间能运多少次。过程中球不掉下来哦。
篮球游戏：
游戏规则：
设一个小篮筐，用儿童篮球投篮。爸爸和孩子比赛，孩子距离较近，爸爸远一些，看谁一分钟进球的数量多谁胜。
有了这么多的球类游戏，又能和爸妈一起玩，还能锻炼身体，相信这个暑假孩子们能过的丰富多彩咯。球类游戏是锻炼身体的，要想孩子更聪明，爸妈们可以让孩子尝试一些益智游戏。
幼儿园教案 篇2 活动目标
1、通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。
2、培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。
3、激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。
活动准备
1、教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。
2、教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。
3、幼儿通过媒体初步认识这些鸟。
活动过程
一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。
1、幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。
2、教师简单介绍场景―“鸟类王国”和鸟王―孔雀（教师扮）。
二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。
1、师：我是鸟王―孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。
2、由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。
鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。
鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！
猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。
燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。
3、由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。
教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。
4、幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。
三、了解鸟类面临的灾难。
1、设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。
2、图一：小鸟正受农药的侵害。
提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？
小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。
3、图二：小鸟受污水的侵害。
提问：小鸟怎么了？脏水那里来？白天鹅为什么会边成黑天鹅的？
小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。
4、图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。
提问：小鸟为什么会哭？
小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。
四、“SOS”紧急呼救。
1、师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟？
2、由幼儿讨论怎样保护小鸟。
3、师：听说人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧！
五、情感延伸活动。
1、幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。
师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧！
2、幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》，在结束时表演者将幼儿画片带出教室。
幼儿园教案 篇3 设计意图
在中国有一首耳熟能详的歌：团结就是力量，歌里这样唱到“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。”一个团队的成功取决于什么呢？一个团队的成功取决于很多因素，但是成员之间的相互扶持和鼓励是至关重要的。本游戏就可以帮助幼儿体会团队制胜的重要性。
1.游戏编排目的
一个团队的成功取决于什么呢？一个团队的成功取决于很多因素，但是成员之间的相互扶持和鼓励是至关重要的。本游戏就可以帮助参与者体会团队制胜的重要性。团队中分工合作重要性的训练团队创新能力的培养对于学员团队合作精神的培养。
2.参加人数
3-5人一组。
3.时间
30分钟。
4.道具
(1)纸、剪刀、胶布等“建桥材料”。
(2)每组参与者抽签决定各组的“任务计分纸”。按计分纸上的点数决定可选取的基本物资的数量，每一点可选一项物资。
(3)建一条长不低于I米，宽不小于0.2米，高大于0.15米的桥面。
5.游戏规则
每组设计必须体现各组的特色并为各组的设计命名.时间限制为30分钟。完成后将各组的桥面相连，若过山车可从桥面上顺利通过则游戏成功。
注意事项
(1)个团队是由不同的人组成的，每一个人有每一个人的不同特性，因此团队才会有比个人更大的力量，关键是要看有没有把合适的人用在合适的岗位上，把好钢用在刀刃上，让大家都能发挥自己的才能。
(2)在一场游戏之后，你会发现有的组建的桥非常漂亮，但是华而不实,经不起过山车从上面经过；有的组虽然并没有多么华丽的外表，但是经得起考验.这里面的区别在什么地方？这些都值得大家好好的玩味，因为这正体现了两种不同集体的处事态度，一种人是把功夫做在表面上，另一种人则是把功夫做在内瓢里，绩效如何也一看便知。
相关讨论
什么样的设计在你看来最有新意？你们组的设计是什么样的?在设计的过程中，你们组是如何分工的？
活动反思
完美与和谐都是一个渐进的过程，生活在一个集体，我们要相互磨合，一点点改进。荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”，我们要小处着手，从实际出发。一滴水没有多大力量，汇集在一起就能形成滔天巨浪。所以，我们要热爱集体，团结就是力量。
由此我也体会到，作为一名幼儿教师善于利用教学活动中的小小细节，对幼儿进行教育，往往会收到意想不到的效果。
幼儿园教案 篇4 活动目标 ：
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备 ：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
活动过程
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪里做的不对,为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
附故事：眼镜和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!”
眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!
第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!”
幼儿园教案 篇5 一、 设计思路：
小班幼儿刚入园，用饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各类来由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是清洁的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的幼儿园小班开学教案幼儿园小班开学教案。”“玩具多大度呀，不脏。”
当我汇报幼儿这些对象是脏的，洗清洁的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会功用我的发起去洗手，但同样的工作、同样的来由今后还会呈现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为清洁物品上的“脏”对象从隐蔽的状态显此刻面前，幼儿真正领略了“脏”的观念，才会把老师的要求，转化为本身的愿望，有效地转变本身的行为，养成爱洗手的习惯。
二、教案名称：该不应洗手
三、教案方针：
1、知道周围的很多对象是不清洁的,很多脏对象是看不见的，吃对象之前愿意洗手。
2、引导幼儿体贴周围的人，愿意与周围的人分享本身的食物。
四、教案筹备：
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、方才洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。
五、教案进程：
1、 情景配置：买办哥哥姐姐送来好吃的食物
老师： 你是哪个班的小伴侣?到我们班有什么事吗?
买办幼儿：我是买办的小伴侣，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，以为幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一磋商，各人就派我把好吃的晚点送来啦。
老师： 哥哥姐姐真好，有好吃的对象本身不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道，引发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿磋商吃的要领。提问：
1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2) 这么多小伴侣都着急吃一袋好吃的，我们奈何做才气快点吃到呢?
3)小伴侣此刻能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不肯意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏对象，周围的物品不脏
幼儿园小班开学教案语文知识。)
3、小尝试：它们清洁吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为清洁的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿调查并发明毛巾颜色的变革。
结论：我们周围的很多对象都是不清洁的，很多对象脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏对象还会从一个处所跑到另一个处所呢。清洁的.小手，摸了这些对象就不清洁了。
提问：
1) 毛巾为什么变脏了?脏对象是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏对象就跑到毛巾上。)
2)适才小伴侣为什么说它们是清洁的?(看不见)
3)小手洗清洁后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等对象，还清洁吗?
4)此刻谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏对象洗掉，再返来吃好吃的食物?
4、小伴侣洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的对象，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好!
幼儿园教案 篇6 第三周活动评析表
活动反思能从主班的各环节和教学活动进行详细反思，很好！建议和班级成员同分享、共进步！
岳麓幼儿教育集团第三幼儿园
第四周教学活动计划表
大一班 20xx年9月5日 ― 20xx年9月9日
注：建议尽量保持在一页纸上；
活动时间：20xx年9月5日星期一（上午） 活动内容：
一、晨间活动：投篮 指导要点：
1、引导幼儿积极的参加投篮的活动。
2、能够保持正确的姿势进行投篮，能运球到指定位置后进行投篮。 3、在活动中体会（验）快乐，并达到锻炼身体的目的。 二、餐后活动：阅读
指导要点：能够进餐后主动积极的送碗，搬椅子到指定位置，能够安静的进行阅读活动。 三、教学活动一：我能够（健康、科学） （一）活动目标：
1、面对挫折，能保持良好的情绪，树立起自信心。 2、尝试分析失败的原因，并能大胆表述自己的心情和想法。 3、学习在晕倒挫折的时候调整自己的情绪。 （二）活动准备：
材料准备：幼儿已掌握单手拍球的技能。 小贴纸若干。 （三）活动过程：
1、教师组织幼儿开展“单手拍球接力赛。”
――你想参加比赛吗？在比赛中你想当第一名吗？为什么？ ――教师介绍竞赛的场地及规则，并做好示范动作。 ――请几名幼儿参加比赛。提醒幼儿遵守游戏规则。 ――教师宣布竞赛的结果，给获得第一名的有人颁发小贴纸。 2、教师引导幼儿讨论，鼓励幼儿调节好自己的情绪。 ――教师采访幼儿，启发幼儿大胆说出自己大胆的心情。
教师：你获胜了（失败）了，心情怎样？没有当上第一名，你感觉怎样？为什么？
――教师小结：胜利时我们会很高兴，失败时会很失望，会生气，不开心。这样做对我们的身体没有好处，我们来找找失败的原因。
――幼儿分小组讨论：为什么会失败？怎样才能当上第一名？教师知道幼儿自由讨论，然后请各组派一名代表发言。
3、教师再一次开展竞赛活动。
――幼儿进行竞赛，教师给幼儿颁发贴纸。
――教师引导幼儿讨论，这次当上第一名了吗？为什么？努力后，可仍然失败了的心情是怎样，那该怎么办？
――教师重点引导再次失败的幼儿说出自己的心情，启发他们想办法让自己开心起来。
――教师小结：有时候，我们很努力了，可还是失败了，没关系，只要我们付出了努力，虽然失败了也不用伤心，因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。 4、幼儿自由交谈自己最成功的一次活动，树立自信心。（） 四、课间操
指导要点：激发孩子运动的欲望，鼓励孩子大胆自信的进行舞蹈。 五、教学活动二：测量（一）（科学、社会） （一）活动目的：
1．在活动中体验不同的测量方法，培养幼儿对自然测量的兴趣。（建议站在孩子的角度设定目标） 2．知道测量的结果与量具有关，即量具长，测量次数少，量具短，测量次数多。 3．培养幼儿合作意识和合作能力。 （二）活动准备： 1、教具准备：直尺和绳子
2．学具准备：测量用的等长的吸管棒、铅笔、小木棒、牙签、积木若干，统计表若干。在黑板上和室内地面都布置好独木桥的场景。 （三）活动过程： 1．预备活动。 师幼互相问候。
走线，线上游戏：走“独木桥” 。让幼儿自由体
验，用脚尖挨着脚跟测量独木桥的长度。 2．引导幼儿学习正确的测量方法
（1） 问幼儿走了多少步？为什么大家走的步数都不一样。
小结：刚才我们用脚尖挨着脚跟走，量了独木桥的长度，这种方法啊就叫测量。
（2） 发散幼儿思维：你还知道其他的一些测量工具吗？并引发幼儿思索：不同的工具，测量的结果会一样吗？
（3） 教师用直尺和绳子分别在黑板上对独木桥进行测量，重点讲解测量的正确方法：即测量时，量具要首尾相连。（端点对齐、直线测量、中间无空隙）
（4） 通过观察，比较，提问，引导幼儿小结出量具与测量结果的关系。 3．分组活动，引导幼儿在活动中发现测量用具与测量次数之间的关系。 （1）教师介绍分组活动的材料及活动要求。
（2）教师组织幼儿分组活动，重点帮助幼儿掌握测量的方法
五．教师展示各组幼儿的测量结果，引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系。
六、户外游戏：比比看谁建的高 指导要点：
1、引导幼儿在游戏中体验大胆尝试与他人进行合作，动脑想办法的过程。
2、在游戏中鼓励幼儿掌握用响铃搭建的方法，掌握物体的平衡，在搭建时能够静心。
七、生活英语：Moon Festival（1）
八、生活活动：入厕、洗手、进餐
活动时间：星期二9月6日（上午） 一、 数学活动：测量（二）（蒙氏数学） （一）活动目标：
1.学习用不同的自然工具测量同一物体。
2.在测量中感知测量工具越长，测量得出的单位数越小，测量的工具越短，测量得出的单位数越大。3.进一步了解测量的意义，让幼儿体验测量的乐趣。 （二）活动准备：
1.教具准备：“直尺”大小相同的2个长方体礼品盒。 （三）活动过程：
1、预备活动：师幼互相问候。 2、集体活动：
――创设情境：今天是老师姐姐的生日，老师相送一份礼物给她，要选大的礼物盒。这两个礼物盒哪个大呢？请小朋友帮我测一测，量一量吧！
――教师出示2个大小相同的长方体礼盒，请部分幼儿分别用长短不同的学具“直尺”来量长方体礼盒的长。测量后汇报结果。
――对照汇报结果引导幼儿思考：两个礼盒一样长吗？你们是怎样比较出来的呢？为什么同样大小的礼盒，用长短不同的直尺测量，量得结果不同呢？ ――幼儿交换直尺再次测量。
――教师小结：直尺短，测量的次数多，直尺长，测量的次数少。 3、分组活动。
活动时间：星期二9月6日（下午） 一、生活活动：起床、午检
指导要点：安静的进行起床活动，能够自己进行衣物的整理。有序并且快速的进行午点。 二、区域活动：体育区：边走边拍 （一）活动目标
1、 喜欢球类活动，愿意尝试不同的玩球方法 2、 掌握行进拍球的动作要领 3、 能手眼协调地在进行中连续拍球 （二）活动准备
篮球每人一个，手拿球进操场 （三）活动过程
