小学科学教案设计方案精编合集
(1)教师示范画植物的顺序、方法。 边观察边画,按茎———叶———-根的顺序。 **交流评价画的植物。 评一评,说一说哪位同学画的。并请被选中的同学谈谈画时的体会。 **小结 村长听了大家的介绍,看了你们画的画,认出了这株植物。
绿萝不仅能美化环境,还能净化空气,喜欢它的原因。 3 / 3 作文六:《《我最喜欢的花》作文教案》1200字 《我最喜欢的花》作文教案 教学目的:1让学生掌握基本的观察方法,引导学生在校园内 进行观察; 2指导学生记录观察结果,说出植物的花、茎、叶有什么特点; 3连句成文,写出对一种植物的喜爱之情。
个人认为多肉植物之类的比较好，不要有刺 幼儿园小班科学教案《奇妙的植物》活动目标：1．知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。2．培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。
第一组的办法是每天多浇几次水。第二组的办法是中午把窗帘拉上就行了。第三组的办法是分时间浇就死不了了。第四组的办法是把花都搬到晒不着的地方。分组试验 第一组按照他们的办法领养了仙人掌。
可以在自家阳台、露台、室内多种植绿植，绿萝、万年青、虎皮兰等绿色冠叶类植物，因其叶片较大，吸附能力相对较强。还可以使用空气净化器，但在使用时要注意勤换过滤芯。天猫美国普卫欣提示：雾霾天气出行记得做好防护。
（2）范画限制了幼儿，使得幼儿画的叶子、叶脉、叶茎跟老师的范画都一样。当时，我只是引导幼儿观察了其中的一片叶子，并画出展开的、叶茎很直的一种形态的叶子。其实绿萝的叶子、叶茎形态大小各异。我没有再引导幼儿进行细致的观察。
《根的秘密》幼儿园大班教案
《根的秘密》幼儿园大班教案1 活动目标 **观察比较根的不同形态,知道植物的根生长在土里。 **在活动中能大胆表述,体验探索不同植物根的乐趣。 活动准备 **树根、黑板、篮筐。
实验：学生用蒸发法做实验，分别观察土壤浸制液和蒸馏水蒸发后的现象。交流：各小组讨论后进行交流。小结：土壤浸制液中含有土壤的一些养分，如矿物质、植物的腐殖质等，而蒸馏水中只有水而几乎没有任何其他营养物质，所以种养在土壤浸制液中的植物长势比种养在蒸馏水中的要好。
过程与方法 根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。 教学重难点：1.重点 (1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。2.难点 (1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
壁纸的光泽度教案,不会反光这么强,如果是木条,木条的本身纹理是粗糙的有手抓纹... 在图中的位置摆个什么东西合适 盆栽呀 大绿萝 17 客厅沙发位置的摆放。
写作文绿萝的教案
我还发现,一盆绿萝就好像是一家人,因为它的叶子有大有小,大的有一个手掌那么大,小的则小过一个小指,一家人谦谦让让、和和睦睦,谁也不抢谁的营养。 绿萝也会害羞,手指一碰,它便弯下腰,过两三秒钟才会起来,真的很有趣,起来的时候,它的茎也会动,就好像拔河时人们在拽绳子一样。
“你最喜欢哪串水果串?是谁做的?他用了什么好办法?” **教师小结:按一定方法排序的水果串很特别。 **延伸活动开展水果串分享会,让幼儿在品尝自制水果串中愉快结束活动。 水果屋幼儿园教案7 设计思路: 在幼儿园幼儿吃到水果时,总要问我们这是什么,那是什么,有的孩子就开始讨论起家里有什么水果。
这种省略方式最能反映出陶渊明的语言风格。3.运用指代词语,避免重复前文内容。“如此”,是指代语,指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”,希望他派人去探个究竟,因此他一定会谈到自己发现桃源村的经过、村中的生活情状,还会谈到他归途中做标记的事。
观花，草本的有蝴蝶兰、文心兰、国兰（春兰、蕙兰、建兰、寒兰等）、天竺葵、君子兰、百合、红掌、矮牵牛、三色堇、美女樱、旱金莲、报春花、凤仙花、玉簪、虎刺梅、四季秋海棠、红鹤芋、半枝莲、马蹄莲等。
二年级优秀作文
她的办公桌上永远是那么得整齐干净,一尘不染,桌上面还摆放着一盆枝叶茂盛的绿萝,显得温馨而富有生机。 如今,我与王老师已经相处了两年,但她那认真教学的态度,对学生贴心地关爱,趣味生动地讲课方式,以及对我独特的爱,让我无法忘记。她永远是我心目中最敬爱的老师!
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的小班综合教案：水果屋，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从兴趣爱好出发 退休后的男教师可能会更加专注于自己的兴趣爱好。如果清楚知道老师的兴趣爱好，可以投其所好选择礼物。例如，他热爱体育运动篮球，你可以送一个品质不错的篮球；如果他喜欢音乐，那么可以送一张演唱会门票或者高质量的音响。如果老师爱好文学，可以考虑送他一些具有收藏价值的文学图书。
窗台上垂下一株绿萝，如同挥着的手。雨珠滴下了。只想帘幕后的展开微微的笑。仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。
答题方式要灵活,可以先熟读成诵再作复述,也可以经过熟读粗知课文大意后,先复述故事,最后练习背诵。为了激活学生的想像,在熟读课文过程中,教师可以就故事情节提出某些问题,或要求简答,或引而不发,让学生放开去想,也可以加几句点评。**作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时的条件下能不能变成现实?
绿萝作文怎么写
这里有很多篇有关绿萝的作文范文，希望你看了之后会有所收获哦。
篇一：绿萝
听说绿萝新长出的来的嫩芽连枝剪下来后，把它插在装满水的花瓶里，就能重新长出嫩叶来。于是，我就尝试了一下。
首先，我拿了一个玻璃瓶，然后，灌了三分之二的自来水，再挑选了一根刚抽出新芽的枝条，用我的小剪刀剪了下来，插进玻璃瓶里，等待着再长出枝叶来。
第二天，我去看了看，没什么动静，我想:没个五到六天也不会有什么变化吧，那过几天再说吧。一星期过后，我又看了看，太棒了！在以前的浸在水里的那段枝条上，长出了好几根白色的须根。
妈妈说那说明这段绿萝移植成功，已经变成活的了。由于还没长出新的嫩叶，我决定继续做试验！不知道下次观察的时候会是什么样子的呢？
篇二：绿萝
我家有一棵绿萝，它生活在一个圆形的鱼缸里，里面有各种各样的贝壳和小石子。
绿萝那碧绿碧绿的叶子呈心形，像一块块翡翠，绿萝的茎可以长很粗，如果周围有大树或楼房，它就会爬上去，越爬越高，时间长了，它还会像魔术师一样把整个物体变成绿色，让人在远处看像只有植物似的。绿萝的生命力非常强，无论是在土里还是水里，它都能健康地成长，就算是把绿萝的根剪掉，它也依然可以成活。
绿萝可以长成很多形状，它往花瓶上爬，长得像花瓶，它往球上爬，长得会很圆……
看着这盆绿萝，让我想到了社会，能适应社会的人，就能生存，不能适应的，早晚会被淘汰。我爱绿萝，它不但让我家变得美丽、有生机，还让我明白了做人的道理！
篇三：绿萝
今天上午第二节上课，张老师让我们观察了绿萝。
绿萝通体绿色，它的叶子有许多形状。有的`像苹果，有的像芒果，有的像扇子，有的像桃子，还有的叶子像爱心，真是神奇极了！当我们正在观察的时候，突然看到一只黑色小飞虫正在吃绿萝的叶子，我赶忙用手去抓，可它飞快的逃跑了，非但没抓到它，反到把绿萝的一片枯叶给弄掉了。看着叶子上被小虫吃出的小洞，我心疼极了，我想绿萝一定很疼吧！
妈妈曾经给我说过，绿色植物是人类的好朋友，我也要和绿萝交朋友，好好保护它！
篇四：绿萝
我家里有一株绿色植物，它有一个美丽的名字，叫绿萝。绿萝有长长的茎，叶子有蒲扇那么大，它整体很像一把雨伞。我们都很喜欢它！
绿萝在我们家客厅的一角，花盆有半米多高，很漂亮，是蓝黄相间的颜色，上面还刻着字。绿萝是一种不开花的植物，粗壮的根深深地扎入泥土中。朝阳的枝叶比较茂盛，背面稀疏。它吸收二氧化碳，吐出氧气，进行光合作用，为家里带来了新鲜空气，我们都很感谢它！
爸爸和妈妈都很忙，所以没有太多的时间管它，但它还是顽强的活着。绿萝的生命力真强呀！我们都很钦佩它。
篇五：绿萝
绿萝，大家听见这名字都会觉得奇怪，绿萝？哈哈！绿萝其实是一种植物，别称黄金藤，不够别误会了，绿萝是绿色的，下面我就来给你简单介绍一下。
绿萝原产于印度尼西亚岛，种类有很多，大致分为：青叶、金叶、花叶。绿萝喜温暖，千万不能受到阳光直射。绿萝十分环保，等于“空气净化器”，能够吸收空气中的有害物质。绿萝的生命力也很顽强，就算快要枯死，只要浇一点水就能活过来，因此绿萝也叫“生命之花”。它的花语是：坚韧善良，守望幸福。
我喜欢绿萝，喜欢它的样子，喜欢它的作用，但我更喜欢它那高尚的品质！
