部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案
大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现,希望大家课后多到大自然中去走走,去看看蓝天、白云,去了解更多了不起的植物妈妈。 **课后检测: 板书设计: **植物妈妈有办法 蒲公英苍耳豌豆 第二课时 教学目标: **复习巩固本课的生字新词,联系上下文解释指定词语,会写6个生字。 **能正确、流利有感情地朗读课文。
《植物妈妈有办法》教案 **教学目标 让学生了解植物传播种子的方法，并激发对自然环境的兴趣和爱护植物的情感。**教学准备 1. 搜集不同植物传播种子的资料。2. 准备相关的图片或视频资料。3. 准备实物或模型，如蒲公英、苍耳等。
植物种子有多种传播方式,通过自身力量传播或借助外力。 **自身力量传播,如铁西瓜,成熟后会爆炸,把种子弹射到四周。
学习了《植物妈妈有办法》后,还可以借鉴《十万个为什么》、《观叶观果植物》,可以学习到其他的传播种子的方式如:柳树的种子,它长着轻柔的绒毛。
**腊梅 什么花在风雪中开放 腊梅在风雪中开放,其花期在每年的1-3月份,而且腊梅较为耐寒,在温度约为-5度的环境中能正常生长,想要腊梅快速开花。
蒲公英妈妈是随风把种子传播出去的。苍耳妈妈是借助小刺挂住动物的皮毛传播种子的。豌豆妈妈是让豌豆蹦跳着离开的,也就是靠弹力传播种子。
《植物妈妈有办法》教案与反思
下面是我为大家整理的《植物妈妈有办法》教案与反思,希望能帮到您! 教学目标: **会认12个生字,会写10个生字。 **正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 **有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点: **在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。 **识字写字。
植物妈妈有很多本领,比如: - 传播种子:植物妈妈会通过各种方式传播种子,比如风、水、动物等。
第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第****四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写,读起来亲切、有趣。 课文还配有三幅插图,形象地描绘出三种植物传播种子的方式。 设计意图: 以读为本,熟读成诵,读中理解,读中感悟。
第二课时 **学生自学,初步理解课文内容 1.学生自读课文,思考:你从文中读懂了什么?用“﹏”划出相关的语句。 2.课堂交流,汇报自学成果。 引导学生带着自信,用“读了课文,我知道了”句式汇报自学的成果。
第一课时 **谈话导入：**出示植物的图片，贴在黑板上，然后提问：你们知道他们是怎样传播种子的吗？**板书课题，全班齐读 **质疑：读了课题，你们想知道什么？课题中的妈妈指谁？
二年级上《植物妈妈有办法》教案
《植物妈妈有办法》这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第****四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写,读起来亲切、有趣。
(1)勾画交流：课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种子的方法?(2)提出自己没有读懂的地方，并作上符号。**教师和学生一起整理出需要重点解答的问题。**带着问题，在朗读中感悟;**读第1节 启发提问：谁读懂了“四海为家“这个词语?学生结合上下文说说自己的看法。练习读好问句。
植物为了扩大生存范围也有很多方法。 一 风媒 蒲公英上有绒毛,可以随风飘的较远。 鸡爪槭独特的翅果,在落地滑翔中可能把它带到更远的地方。
**风力传播 植物妈妈还可以借助风力来传播种子,例如蒲公英、昭和草、柳絮等植物,其种子表面会长出像羽毛一样的附属物,当微微轻轻吹过时。
【教学过程】 第一课时 **导入新课,板书课题 今天我们学习介绍植物传播种子的诗歌。(板书课题:24.植物妈妈有办法) **初读课文,整体感知 (一)指导学生自己借助汉语拼音轻声读课文。 (二)用小黑板指导学生读准生字的音。注意“乘”是后鼻音,“知识”中的“识”应读轻声,“晒”读翘舌音。
【篇一】小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
植物妈妈有办法续写共8篇?
可能性很大2 因为植物妈妈具有很强的自我保护能力,会在季节转换前积累养分,并在恰当的时间释放,让下一代顺利成长。
故事类型为寓言故事。1. 植物妈妈是一个象征性的角色,她代表着植物界的母性与关怀。
植物妈妈有办法 植物妈妈有办法 简介 正文 课本教案 目录 1摘要 2基本信息 3简介 4正文 5课本教案 教材简说 学习目标 教学建议 教学设计举例 资料袋 《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书。
【1】看望病人,不送苹果,有人忌这个。 【2】开车时,绝不会将轮胎压在木板上。 【3】看好的房子,立即交“定金”,而不是“订金”。
“分身术”,在《西游记》中的孙悟空才会有这种本事。然而,具有分身能力的植物却屡见不鲜。
小学二年级上册语文《植物妈妈有办法》这篇课文该如何教？
一、整体感知：
1、导读：
“孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？”是啊，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？齐读课题。
2、课文主要介绍了哪几位植物妈妈？他们各自用的什么办法传播种子？自由读课文，边读边想，然后小组交流。
二、赏读悟趣：
1、导学其中一节，学生最喜欢哪一节，就导学哪一节。
过渡：你们最喜欢哪位妈妈的办法？为什么？和同桌说说。
2、指名说的过程中追问：
（1）“降落伞”是什么样的？看老师板画。
（2）蒲公英妈妈的办法怎么样?谁能把它画出来?
学生根据自己的理解，自由做画，评出好的画，贴在黑板上，再来夸夸她。
3、合作学习其余两节：
分小组合作学习喜欢的小节。喜欢苍耳的就学习第三小节，喜欢豌豆妈妈的就学习第四节。读一读课文，说一说办法，演一演情景，夸一夸“妈妈”。在四种学习方式中选择最适合自己的学习方式学习。
4、全班交流，相机追问：
“铠甲”本来指古代士兵穿着保护身体的铁衣，课文中“带刺的铠甲”指的是什么？拿出课前采集的苍耳种子摸一摸，掐一掐，体会苍耳种子坚硬的布满刺的外壳。妈妈为什么要给孩子穿上它？这个办法可真有趣啊！你认为怎样读更有趣就怎样读。
5、小结：
从课文中我们知道蒲公英妈妈靠风力吹，苍耳妈妈靠动物带，豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子。
主要内容：
《植物妈妈有办法》是一首儿童诗，作者用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
这首诗歌语言简洁明快，富有韵律感，读来朗朗上口，从植物妈妈的办法中，孩子们能感受到大自然的奇妙，激发起他们的求知欲，去了解更多的自然、植物知识，培养留心观察事物的习惯。
